Línea del tiempo

¡Buenas tardes! Os presento mi línea del tiempo para el proyecto final. La he realizado junto con mi compañera. En ella incluimos los puntos básicos que trataremos en el trabajo y el contexto de este. Espero que se os haga llevadero el martes! Saludos:)

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

ENTRADA CRISTINA TEMA 6: A AVALIACIÓN NA AULA DE LINGUAS ESTRANXEIRAS.

Imagen
Buenas tardes a todas y a todos. Para finalizar con las entradas de este blog, esta entrada está dedicada a la evaluación, algo sumamente importante en cualquier etapa educativa que marca (en parte) el futuro de los estudiantes. Primero, hablaré sobre la evaluación; en qué consiste, qué tipos de evaluación hay, cuáles son los mejores métodos de evaluación, qué se debe tener en cuenta a la hora de evaluar, etc. A continuación, explicaré las actividades que hemos realizado en el aula. Por último, daré una serie de conclusiones y mi opinión sobre este tema.  Antes de nada, debemos conocer en qué consiste la evaluación y los tipos de evaluación que existen. La evaluación consiste en determinar de qué manera se han logrado los objetivos previamente establecidos. Existen tres tipos de evaluación: Evaluación inicial: aquella que se realiza al inicio de un curso académico o etapa educativa concreta y tiene como finalidad recoger los datos personales y académicos del alumnado para cono
Leer más

TEMA 1 GONZALO DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS

Imagen
DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS: TEMA 1 ¡Buenas tardes! Esta entrada estará dedicada al tema 1 de la asignatura de Didáctica da Ensinanza das Linguas. Hablaré un poco de los contenidos del tema 1 y de las actividades que hemos realizado en clase.  Entes de nada es importante diferencias tres aspectos fundamentales en la enseñanza de lenguas extranjeras: la lengua inicial, la lengua segunda y la lengua extranjera. ·   La lengua inicial es aquella que adquirimos antes de nuestra etapa escolar de manera inconsciente. ·   La segunda lengua es aquella que adquirimos después de la lengua inicial debido a diferentes motivos, como por ejemplo debido a que es la lengua de enseñanza, la lengua del colegio, la lengua administrativa, etc. ·    La lengua extranjera es aquella que adquirimos solo en el ámbito escolar de manera consciente y con un objetivo claro. Por otra parte, es necesario diferenciar el contexto de uso de una lengua (lengua habitual, lengua de trabajo y len
Leer más

DOSIER GONZALO TEMA 6

Imagen
DOSIER TEMA 6: LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS ¡Hola a todas y a todos! En este apartado explicaré las actividades que hemos realizado durante las sesiones relacionadas con el tema de las programaciones didácticas. A modo de introducción, una programación didáctica es un documento que contiene el desarrollo de una asignatura durante un curso escolar (temario, método de evaluación, objetivos, recursos, tareas y actividades…). Las programaciones didácticas se dividen en unidades didácticas en las que se detallan los contenidos de la materia y sus actividades. Aunque ya habíamos tenido contacto con el ámbito de las unidades didácticas en otra asignatura del máster, aquí mis compañeras y yo hemos podido ver en profundidad las características propias de una programación didáctica. Os dejo un enlace para consultar la LOMCE . Para la primera actividad, mi compañera Antía Touriño Fernández (os dejo por aquí el enlace a su blog ) y yo hemos seleccionado una programación didácti
Leer más