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DOSIER GONZALO TEMA 6

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DOSIER TEMA 6: LAS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS ¡Hola a todas y a todos! En este apartado explicaré las actividades que hemos realizado durante las sesiones relacionadas con el tema de las programaciones didácticas. A modo de introducción, una programación didáctica es un documento que contiene el desarrollo de una asignatura durante un curso escolar (temario, método de evaluación, objetivos, recursos, tareas y actividades…). Las programaciones didácticas se dividen en unidades didácticas en las que se detallan los contenidos de la materia y sus actividades. Aunque ya habíamos tenido contacto con el ámbito de las unidades didácticas en otra asignatura del máster, aquí mis compañeras y yo hemos podido ver en profundidad las características propias de una programación didáctica. Os dejo un enlace para consultar la LOMCE . Para la primera actividad, mi compañera Antía Touriño Fernández (os dejo por aquí el enlace a su blog ) y yo hemos seleccionado una programación didácti...
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TEMA 3 de Carla

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La Escuela Oficial de Idiomas ¡Buenas noches a todas! Esta entrada estará dedicada a la Escuela Oficial de Idiomas (EOI) y sus características. Dado que en la entrada anterior hablé del MCER y las certificaciones oficiales, a medida que vaya explicando características de la Escuela Oficial de Idiomas haré referencia a aspectos mencionados anteriormente. Antes de comenzar, si no conocéis la EOI os dejo a continuación el link a la página web de la EOI de Vigo; podéis ojear un poco sus contenidos, sus últimas noticias, los idiomas que se ofertan en cada centro, etc. http://www.eoidevigo.org La Escuela Oficial de Idiomas nace en España en el año 1911 y es una institución de carácter no universitario destinada a la enseñanza de lenguas extranjeras. Con el paso de los años, la EOI ha ido poco a poco mejorando su oferta educativa y en la actualidad es posible cursar una gran cantidad de idiomas; desde los más clásicos (inglés, francés, italiano…) hasta los más exóticos (chino, ja...
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ENTRADA CRISTINA TEMA 5: ESTRATEXIAS DE COMUNICACIÓN. A COMUNICACIÓN ORAL E ESCRITA E O SEU TRATAMENTO NA AULA. PROCEDEMENTOS PARA O FOMENTO DAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DA APRENDIZAXE DE LINGUAS ESTRANXEIRAS.

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TEMA 5 Buenas tardes a todas y a todos. Hoy me gustaría hablaros sobre la mediación lingüística. Para comenzar, explicaré en qué consiste la mediación. Después me centraré en las actividades de producción oral y escritas y comprensión que hemos llevado a cabo durante las sesiones.  De manera general, la mediación consiste en la intervención entre dos partes con el objetivo de resolver un conflicto. En relación con el ámbito de las lenguas extranjeras, la mediación tiene como objetivo la comunicación, es decir, acercar dos partes a un mismo punto. Es por ello que la mediación se puede clasificar en tres categorías diferentes: mediación lingüística (reformulación, cambio de códigos, etc.), conceptual (interacción social, desarrollo cognitivo, etc.) y cultural (resolución de problemas entre dos o más partes diferentes). Cuando se trata de usar la mediación con el objetivo de resolver un problema de comunicación, la persona encargada debe de tener en cuenta diferentes aspectos...
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